¿Cuál es la relación que se puede establecer entre emociones y comunicación no verbal?
Sergio Esteban Chacón Valencia
Sergio Esteban Chacón Valencia
Las emociones son elementos que se pueden expresar en argumentos (logos) pero la mayoría de las veces se hace por medio de comunicación no verbal (pathos) y por este medio son más confiables.
Los griegos fueron los primeros en exponer lo significativo que eran los elementos no verbales en la comunicación y como influían en todos los aspectos de la vida, y en la enseñanza. Lo afectivo se relaciona estrechamente con los elementos no verbales del discurso, los elementos no verbales pueden determinar el curso de una relación y de la comunicación porque dejan una primera impresión y un ideal. Los elementos no verbales tienden a influir mucho más sobre los sentidos porque pueden ser percibidos por todos (Oído, tacto, visión, olfato y gusto) mientras que los verbales tan solo por el oído. Por esto por ejemplo personas que cumplan ciertas características físicas (atractivas según los estándares de belleza sociales) generan más confianza, honestidad y otros factores que beneficiarían a establecer nuevos encuentros para comunicarse.
Los griegos fueron los primeros en exponer lo significativo que eran los elementos no verbales en la comunicación y como influían en todos los aspectos de la vida, y en la enseñanza. Lo afectivo se relaciona estrechamente con los elementos no verbales del discurso, los elementos no verbales pueden determinar el curso de una relación y de la comunicación porque dejan una primera impresión y un ideal. Los elementos no verbales tienden a influir mucho más sobre los sentidos porque pueden ser percibidos por todos (Oído, tacto, visión, olfato y gusto) mientras que los verbales tan solo por el oído. Por esto por ejemplo personas que cumplan ciertas características físicas (atractivas según los estándares de belleza sociales) generan más confianza, honestidad y otros factores que beneficiarían a establecer nuevos encuentros para comunicarse.
Por todo lo dicho anteriormente no es correcto separar las emociones de la comunicación no verbal porque están íntimamente relacionadas, de hecho, se podría decir que las emociones entran en la categoría de elementos no verbales. Por ejemplo, aquellas personas que irradian vitalidad son más propensas a establecer vínculos con mayor facilidad que aquellos que no son tan vitales, porque las personas por naturaleza les gusta y les parece atractivo lo vivo. Otro ejemplo, las personas que irradian confianza (sin prepotencia) su círculo social es más amplio y además esa confianza la trasmite a los demás, en cambio los inseguros son más solitarios.
En conclusión, las emociones son parte importante de la comunicación no verbal y tienen la capacidad de modificar la comunicación y también a la persona porque las emociones pueden “trasmitirse” a las otras personas. También cada profesional, pero en especial los docentes y médicos por su interacción directa y porque son educadores de los demás, deben prestar atención a sus emociones porque eso influirá directamente en lo que se quiere comunicar y en cómo será recibido. Por medio del discurso podemos ejercer nuestra capacidad de agencia y de esta forma generar cambios positivos en nuestra sociedad.
Bibliografía
FAJARDO, Martha. “Reflexión acerca de la comunicación no verbal en el aula”. En: La comunicación en el aula. Notas Universitarias No.10. Ibagué: Corporación Universitaria de Ibagué, mayo del 2003.
FAJARDO, Martha. “Reflexión acerca de la comunicación no verbal en el aula”. En: La comunicación en el aula. Notas Universitarias No.10. Ibagué: Corporación Universitaria de Ibagué, mayo del 2003.
Me parece interesante que logres esa precisión frente al lugar de las emociones, lo cual precisamente nos permite que la comunicación con el otro pueda ser de respeto o negación. Es importante que problematices sobre las características físicas, que en el texto de Fajardo se refiere a esas características apolineas de esta sociedad griega, muy diferente a esas otras de esta sociedad... si importante el aspecto físico la vitalidad, la salud... pues si nos vamos a los estandares de belleza, no podriamos decir el bello es honesto.
ResponderEliminarMe parece muy interesante los puntos que ha planteado anteriormente mi compañero Sergio, me gustaría comentar aspectos puntuales con algunos ejemplos:
ResponderEliminar-En primera instancia consideró que nuestras emociones modifican consiente o inconscientemente cualquier aspecto de nuestra comunicación ya sea verbal o no verbal, es decir tomándolo desde mi profesión me gustaría compartir algunos elementos:
a) LOGOS— Un maestro de danza que es inseguro de sí mismo, es muy probable que se encuentre nervioso a la hora de dar una clase, esto hará que no pueda proporcionar los fundamentos de alguna técnica a sus estudiantes de la manera más apropiada, por más de este tenga una muy buena claridad ante estos.
b) PATHOS—- En otras palabras es aquello que nos atrae, en el campo de la danza específicamente es necesario ver un ejemplo, una guía, un alumno necesita observar la forma correcta ejecutar, para empezar a trabajar en lo que esta viendo, es por esto que un maestro se pone en evidencia, y si este no se encuentra en una disposición emocional que le permita hacerlo, posiblemente no va a lograr mostrar los objetivos que le esta pidiendo a sus alumnos. Aunque desde mi experiencia personal considero que esto puede variar, es decir, existen grandes maestros de técnicas clásicas que actualmente no se encuentran en un estado “atractivo” visualmente hablando, es decir su estado físico ya no les permite realizar actividades exigentes, pero aun así anteriormente han logrado ser los mejores bailarines en distintas temporadas, es por esto que sus alumnos confían en ellos, porque aunque el cuerpo se vaya deteriorando, todavía permanece el conocimiento y la sabiduría.
c) ETHOS— Definitivamente nuestras emociones modifican nuestras acciones, existen días donde si empezamos con el pie izquierdo por una simple rabieta aunque hagamos lo mismo que todos los días, ese pequeño cambio en nuestra emoción modifica todo lo que hagamos y por consecuente el entorno en donde nos encontremos.
JULIETH RIVERA
hola
ResponderEliminarEs muy cierto cuando dices que las emociones precisan las relaciones comunicativas con los otros en momento específicos, así todas nuestras emociones como dice Maturana fundan actos y estos pueden ser de respeto o desacato, aceptación o negación.
Cuando halo de un momento especifico aludo a diversidad de sensaciones que como sujetos experimentamos donde de la risa pasamos al llanto, de la vitalidad al decaimiento, o sencillamente no tuvimos un buen día y estamos de mal humor y estas emociones marcan la comunicación que en cada emoción se promueve.
Hora con respecto a lo no verbal de la educación donde las emociones son determinantes Fajardo nos habla de lo afectivo como factor determinante en la comunicación donde inciden factores como el tono de voz, los gestos faciales y corporales.
Con respecto a la belleza, que nombras difiero de su concepto ya las nociones al respecto son muy particulares y lo que es bello para mi, quizá no es bello para otro y no es razón de peso para calificar relaciones comunicativas de confianza y honestidad.
No quiero decir que esto no influya, cuando algo o alguien nos agrada por el conjunto de acciones y características no verbales (ethos) sin duda facilita la capacidad de comunicarnos, y el ideal griego de maestro según Fajardo habla que la armonía física implica y expresa cualidades morales, así los sujetos en esta caso los maestros no necesariamente se caracterizaban con estandartes de belleza como los de ahora, alto, rubio/pelinegro, ojos grandes, nariz perfilada, entre otros. El maestro honesto, con experiencia, sabio con comportamiento adecuado y valiente construye ese ethos desarrollando la armonía física que promueva la afectividad que facilite la comunicación.
Lady Constanza Ruiz